A az ty byty rozdáme, platy zdvojnásobíme, tak se přijde na to, že ani tyto výhody kantor nepřitáhly. Pak budete rozdávat co? Auta, placené dovolené, soukromého psychiatra, aby učitel než zcvokne z tech inkludovanych, případně z výrazných dětských osobnosti?

3 měsíce prázdnin a jen 20 hodin týdně už netáhne?

Tak proč neučíte když je to tak výhodné?

Učitelské platy jsou po součtu opravdu odučených dnů silně přehodnocené. A teď se jim ještě budou cpát byty. Už aby byly volby a tato ministryně odešla

Pokud mate za to ucitel pouze uci a nema zadnou jinou praci mimo tridu (napr. priprava, ohodnoceni testu a pisemek) tak moc o kantorine nevite. Podle vas jsou nejvetsi lemplove sprinteri na 100 metru - za 10 sekund maji hotovo a dovoli si mit stejne ohodnoceni jako maratonci.

ale vždyť všichni už dávno vědí co s tím. a ten údaj, že 60% absolventů peďáků nejde učit, to jen dokresluje. učitelské povolání musí být aktraktivní a musí přitáhnout motivované učitele. a to jinak než vysokými základními platy v kombinaci s konkurenčním flexibilním odměňováním na školách neuděláte.

Učitelů je dost a platy maji odpovidající České republice,ale co chybi učitelům je pravomoci,aby se mohli vůči některým žákům bránit..prozatim to je tak,že jim může žak nakadit na hlavu a učitel může jen poděkovat a to je ten lepší zpusob..Valachová nemá ani poněti v jakých podmínkach museji většina učit a to je ještě ministerstvo zavaluje nařízenimi o multivzděláváni cizích děti

Máte pocit, že 21 tisíc hrubého je odpovídající plat pro někoho, kdo musi mit vysokoškolské vzdělání a má velkou zodpovědnost za budoucnost dětí? Myslíte, že skutečně schopný člověk bude mít zájem o takovou práci? Vždyť ten plat začínají dostávat prodavačky nebo dělníci.

Co se týče bránění se dětem, učitel má dostatečně možností, jen by je musel umět využívat. A ohledně zavalovani cizími dětmi... nesmíte se tolik dívat na primu a novu:)

Paní Valachová by se měla všemožně snažit o to, aby nezatěžovala kantory zbytečnou administrativou. Příkladem nesmyslných nařízení je kariérní řád nebo školní vzdělávací plány, I různá naprosto zbytečná školení. Další přítěží,kterou nelze napravit zvyšováním mezd, je inkluze. Kéž už by ta paní zanikla.

Školní vzdělávací plány jsou zbytečná administrativa??? A podle čeho by měli učitelé učit? Měli by se vrátit zpátky k osnovám, které jim nadiktuje někdo z ministerstva??? Vzdělávání musí být plánovaná činnost, proto ŠVP. Podle čeho byste jinak chtěla posuzovat úspěšnost vzdělávacího procesu?

Podobně by se dalo vyjádřit i k ostatním vámi kritizovaným dokumentům. Třeba kariérní řád je super nápad. Učitelé už dnes jsou paradoxně jediné povolání, kde se člověk v podstatě nemusí vzdělávat.

Nejde jen o platy, taky přestaňte "zaplevelovat" třídy dětmi s psychickými problémy (vaše slavná inkluze), které na normální provoz ve třídě prostě nemají, a to ani s "rušícím" asistentem.

Inkluze se týká i dětí se zdravotním postižením. Celá slavná inkluze vychází z mezinárodních smluv, které ČR ratifikovala a v podstatě ji ani nemůže opustit. Musí se najít způsob, jak ji začít uplatňovat. Ne dělat všechno jako dřív (i když výzkumy ukazují, že dnešní vzdělávání není efektivní ani pro intaktní děti), a pak si jen stěžovat. Kéž by se už zásadně zvedly platy a učitelé, co jen kritizují a nic nedělají byli ze školy vytlačení pryč.

http://www.ucitelskenoviny.cz/?archiv&clanek=2447

V době, kdy dělník vydělával mezi 1,00 Kč až 4,00 Kč za 1 hodinu, obecní policajt 2000 Kč ročně, počáteční plat finanční stráže byl 4800 Kč ročně a lesní hajný k deputátu 700 Kč ročně, pak nástupní plat učitele obecné školy byl 9000 Kč ročně. Šlo však o první z 11 platových stupňů s tříletým postupem. Zvýšení mezi stupni bylo vždy 1800 Kč. Vše bylo vázáno na výši vzdělání a složené odborné zkoušky. K odchodu do důchodu pak odborný učitel bral základní plat 27 000 Kč ročně. Pochopitelně, že středoškolští a vysokoškolští učitelé vydělávali o nejméně desítku či desítky tisíc korun ročně více. Například středoškolský profesor odcházel do důchodu s 40 000 Kč ročního platu.

Byly tu však příplatky za přespočetné hodiny (100 Kč/1 týdenní hodina), za vyučování nepovinného předmětu (200 Kč/1 týdenní hodina), příplatky za opravování písemných prací (jako 1 týdenní vyučovací hodina), stejně byla odhodnocena práce s vedením sbírkových fondů, školních knihoven, tělocvičen apod. Byly placeny i přesčasy ve výši 480 až 600 Kč ročně.

Nešlo však jen o platy. Do penze odcházeli učitelé v 60. letech. Ta se skládala z výslužného a odbytného. Do penzijního fondu platili učitelé 8 % ze svého platu. Ovšem do doby než učitel naplnil 35 let služby, pak přestával platit vůbec. Pokud odešel ze školství dříve, získal výslužné, po 10 letech 40 % základního platu a s každým dalším rokem odslouženým o 2,4 % navýšení. Po oněch 35 letech odcházel se 100% základního platu. Odbytné (při odchodu mimo resort školství) pak bylo po 5 letech rovno penzijní základně, nad 5 let jejímu dvojnásobku.

Pokud šlo o nemoc z povolání (oslepnutí, choromyslnost, ztráta hlasu apod.), bylo učiteli připočteno 10 let služby. Penzijní výslužné bylo v minimu 6000 Kč ročně, po 13 letech služby 8100 Kč ročně. Vdovy pak měly nárok na 40 až 75 % penze manžela.

To je Prvá republika.

Dnes zemepisár učí o krajinách, v ktorých nikdy nebol, na rozdiel od mnohých svojich žiakov. Otázka, prečo mal učiteľ kedysi takú veľkú prestíž a nestal sa ním hocikto, je asi v tomto kontexte zbytočná.